2º ESO FINIS MUNDI
LAURA GALLEGO
PROPUESTA TRABAJO INDIVIDUAL O POR PAREJA
1.
Los gremios profesionales en la Edad Media. Dado
que en la obra aparece el gremio de los juglares, del que Martín es maestro,
tal vez te resulte interesante que los
alumnos investiguen qué es un gremio, cuándo surgen y hasta qué momento
llegan, la importancia que tenían en la Edad Media, su presencia hoy en el
nombre de las calles de algunas ciudades actuales…
2.
Santiago
de Compostela era una de las principales ciudades de peregrinaje en la Edad
Media, tradición que ha llegado hasta la actualidad. El conocido camino de
Santiago albergaba un conjunto de rutas por las que acudían los peregrinos de
toda la Cristiandad. Solían servirse del llamado camino francés, que atravesaba
Navarra desde Roncesvalles y, por el norte del valle del Duero, llegaba hasta Galicia.
Los alumnos pueden realizar una tarea de investigación para saber el año en que
se produjo el anuncio del hallazgo del sepulcro del apóstol Santiago el Mayor
en Compostela, qué día se rinde homenaje al Santo, qué es el año santo jacobeo,
cuáles son las principales ciudades por las que pasa el Camino, cuál es el
símbolo del peregrino y otros aspectos que se nos ocurran, ello permitirá
conocer datos sobre uno de los principales vehículos de intercambio cultural en
la Edad Media.
3.
El Beato
de Liébana. Michel posee un libro de los comentarios al Apocalipsis. El
autor de dicho libro fue un religioso (Beato), abad en un monasterio de
Liébana. Resultará fácil, especialmente con ayuda de la red, averiguar en qué
años se cree que vivió este monje y por lo tanto realizó sus famosos
comentarios, de qué monasterio fue abad y dónde está Liébana, así como la razón
de que sus comentarios tuvieran tanta influencia en la Edad Media. También
resultaría conveniente acceder a alguna de las imágenes más difundidas de este famoso
códice del que existen hoy veinticinco copias pero no conservamos el original.
4.
Los
druidas y el círculo de Piedra. El último de los Ejes se encontraba en
Bretaña, en un Círculo de Piedra conocido como Stonehenge. Se trata de uno de
los lugares prehistóricos más famosos del mundo, que guarda misterios en torno
a su fecha y motivo de construcción. En colaboración con el profesor de Inglés,
o de forma individual, podemos solicitar a los alumnos que busquen datos sobre
este importante monumento y lo localicen de forma precisa en un mapa actual.
5.
Parejas
literarias. Michel y Mattius constituyen una extraña pareja. No tienen
relación familiar, su edad es muy distinta y también su formación cultural.
Michel es un jovencísimo religioso que no conoce mundo y, por el contrario,
Mattius es un personaje maduro harto de vagar por todo tipo de lugares. Sin
embargo, al final de la historia, ambos consiguen entenderse, convivir de forma
amistosa e incluso ser capaces de arriesgar
la vida por el otro. En el camino han realizado un intercambio y Michel se
convierte un poco en Mattius y viceversa. En la literatura hay muchas novelas
que relatan esta experiencia personal de quienes, siendo diferentes, consiguen
ser buenos amigos y actuar de manera conjunta gracias a su carácter tolerante.
Instar a que los alumnos reflexionen sobre sus propias lecturas o que pregunten
a otros, será una manera de retomar los principales motivos de la literatura y
provocar el gusto por leer alguna de nuestras obras maestras, como El Quijote.
6.
El fin
del milenio. Michel creía que en el año 1000 se acabaría el mundo y las
predicciones de Bernardo de Turingia se confirmarían. También lo pensaban los
miembros de la Cofradía de los Tres Ojos. Buscar datos de los hechos más
relevantes en estas fechas ayudará al alumno a comprender los sentimientos de
Michel.
. El
viaje de Michel y Mattius.(TOUR) Nuestra peculiar pareja comienza su viaje
cerca del monasterio de Sant Paul y lo concluye en Stonehenge. Entre tanto,
visitan diferentes lugares. Sugerimos que los alumnos, tras la investigación
pertinente, ofrezcan una relación de las ciudades por las que pasan y
confeccionen un mapa de viaje para quien quiera repetir el itinerario de
nuestros protagonistas, añadiendo otros elementos de interés cultural de las
ciudades por las que Michel y Mattius
pasaron en el s. X.
