ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS - 4º ESO

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/sintaxis/coordinadas/coordinadas.htm

CARACTERÍSTICAS DE LAS ORACIONES COORDINADAS
1. Están unidas o enlazadas por conjunciones coordinantes.
2. Cada proposición posee sentido completo.
3. Sintácticamente las proposiciones son independientes entre sí, aunque gracias a las conjunciones constituyen una oración compleja.
CLASES DE ORACIONES COORDINADAS
COORDINACIÓN	CONJUNCIONES	SIGNIFICADO	EJEMPLOS
COPULATIVA	y, e (ante "i" o "hi", excepto ante el diptongo "hie") ni (proposiciones negativas) junto con, además de, amén de	SUMA (el significado de una proposición se suma al de otra u otras.)	Bebe y habla incansablemente. Ni come ni deja comer.
DISYUNTIVA	o, u (ante "o" u "ho") o bien	EXCLUSIÓN (si una proposición es verdadera, la otra es falsa.)	¿Te quedas en casa o te unes a nosotros?
ADVERSATIVA	pero, mas, sino (que), sin embargo, no obstante, antes, antes bien, excepto, por lo demás, etc.	OPOSICIÓN (lo que se afirma en una proposición contradice total o parcialmente lo que se dice de la otra.)	Iría contigo, pero tengo un compromiso.
DISTRIBUTIVA	bien...bien, ora...ora, ya...ya, unas veces... otras... uno(s)... otro(s) este...aquel aquí...allí	ALTERNANCIA (las proposiciones expresan acciones alternantes que no se excluyen.)	Unos días sonríe, otros llora sin consuelo.
EXPLICATIVA	esto es, es decir, o sea (que)	EXPLICACIÓN (una proposición explica el sentido de la otra.)	Son actrices jóvenes, o sea, no tienen experiencia.
OBSERVACIONES
1. Si aparecen varias proposiciones copulativas puede omitirse la conjunción en las primeras e incluirse el nexo sólo entre las dos últimas: Alejandro trabaja, estudia y ayuda en las tareas de casa. No come, no bebe, ni duerme  ni come, ni bebe, ni duerme La repetición la conjunción en cada proposición es un recurso estilístico, el polisíndeton. Y estudia y trabaja y cuida de la casa.
2. En las proposiciones coordinadas disyuntivas puede colocarse el nexo ante la primera proposición con valor enfático: O lo tomas o lo dejas.
3. En las oraciones adversativas la oposición puede ser total o parcial. Es total cuando existe una incompatiblidad entre las dos proposiciones, de tal manera que una proposición excluye totalmente a la otra. No estudia sino que trabaja. Es parcial cuando expresa sólo una restricción. Estudia, pero no aprueba. Las oraciones con los nexos "sino (que)" y "antes bien" expresan semánticamente una afirmación: No hablaron durante la explicación del profesor sino que estuvieron atentos.
4. Salvo en las coordinadas distributivas, el nexo (conjunción o locución conjuntiva) sólo tiene valor relacional y no desempeña ninguna función sintáctica. Las proposiciones coordinadas distributivas se unen por elementos oracionales correlativos que sí poseen una función sintáctica en la frase.
5. Las locuciones explicativas se escriben entre comas.

ELIGE UNA OPCIÓN PARA QUE SEA EL MARCO NARRATIVO DE TU PROPIA HISTORIA

2º ESO

A) 

      

       Era domingo 26 de julio de 2014. el día favorito de Mauricio para dar su paseo por la playa a las nueve de la mañana. A veces le acompañaba su vecino, ángel, que hacía el mismo recorrido.

       La playa estaba perfecta, la marea tranquila, la arena fina y suave... No había ni una nube, tan solo un radiante sol.

       Mauricio y ángel conversaban hasta finalizar su paseo. Tras este, ambos volvieron a sus casas.

B)

   ¡Hola! Me llamo Ricitos de oro, aunque todos me llaman "Ro". Tengo el pelo rubio y rizado (como mi nombre indica). Ojos azules, piel blanca, soy bajita y flaca. Tengo doce años.

   Vivo con mi abuelo en el bosque, lejos del albedrío de la ciudad, de tantos coches y robots; sí, así es: ROBOTS. Estamos en el año 2020. Tenemos suerte de estar en un bosque ya que es uno de los veintitrés que quedan en el mundo; pero, mi vida va a dar un giro...

C)

   Había una vez una niña llamada Ricitos de oro, como su nombre indica tenía los rizos rubios como el oro; tenía una mirada azul como el fuerte oleaje marino; una nariz curvada a la perfección; un poco más abajo tenía la boca con una sonrisa de oreja a oreja y solo tenía doce años.

   Vivía  en una casita hecha de madera, gran parte era de roble, fuerte y robusto capaz de soportar mil tormentas, con una chimenea, cuatro ventanas grandes como si de un gran palacio se tratase. la puerta era de madera de pino con olor a madera recién tallada. La casa estaba en medio de un gran bosque con muchísimos árboles tan altos como como las montañas del Pirineo cubiertas por un gran manto blanco. en el bosque había un gran lago con aguas tranquilas semejantes al cielo de una tarde veraniega. Ricitos de oro se bañaba y jugaba allí con su madre en verano.

   Su madre vivía con ella en ese lugar hasta ahora; año 2020... donde todo había mejorado...lo que más. .la tecnología.

PLAN DE RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN 4º ESO LENGUA

TEMA 1

Pág. 10 y 11. apartados 1, 2, 2.1, 2.2.
Págs. 12 y 13. Apartados 3, 3.3, 4  y 4.2
Pág. 16. Apartado 1.
Pág. 18 y 19. Apartados 4 y 5
Pág. 21 Apartado 1 y 2.

TEMA 2.

Págs. 30 y 31. apartados 1,2,3 y 4.
Págs. 34 y 35. apartado 3.
Pág. 39. apartado 1 y 2.
Págs. 40 y 41 enteras.

TEMA 3

Págs. 48 y 49. apartados 1, 2, 3, 3.2, 3.3
Págs. 50 y 51. Enteras.
Pág. 61. apartado 1 y 2
Pág. 62 y 63 Enteras.

TEMA 4
pÁG. 70. Apartado 1 y 2.
Pág. 78. apartado 1 y 2.
Pág. 80 y 81. Enteras.


TODA LA SINTAXIS DE LAS ORACIONES SIMPLES

PLAN DE RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN 3º ESO   
FECHA RECUPERACIÓN: MARTES 28 DE ENERO
TEMA 1
Págs.10 11: apartados 1,2,3, 4.1 y 4.2
Págs. 14 y 15: apartados 1, y 4.
Págs. 16 y 17: apartados 5 y 6.2
Pág. 19: apartado 1 y 2.

TEMA 2
Págs. 28  y 29: apartados 1,2 y 3.
Págs. 30 y 31: apartados 4,5,6 y7
Págs.: 34 y 35: apartados 1 y 3
Pág. 39: apartado 2
Ortografía: págs. 40 y 41 enteras.

TEMA 3
Pág. 48 y 49: apartados 1, 2, 2.1, 2.2, 4, 4.1 y 4.2
Pág. 52 y 53: apartados 2, 3, 5 y 7.
Pág. 57: apartados 1 y 2
Ortografía: págs. 58 y 49 enteras

TEMA 4
Págs. 66 y 67: apartados 1, 2, 3, 3.1,3.2  y 4.
Págs 70, 71, 72, 73: apartados 2, 3, apuntes del 3.1 y 3.2, apuntes del 4 y 5
Pág. 75: apartado 1.
Ortografía: págs. 76 y 77 enteras.

Repaso de la sintaxis de 2º ESO= oraciones simples.

PLAN LECTOR 2ª EVALUACIÓN

JUEVES 13 DE FEBRERO  : PRUEBA INDIVIDUAL (70%)
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN A LO LARGO DE LA SEMANA SIGUIENTE.(30%)